中国传统文化在小学数学教学中渗透策略探究

无论是从新课程改革,还是从现在小学数学教学现状,或是从小学生素质养成角度分析,传统文化都不断被强调、被呼吁、被需要。借此作为数学教师要不断学习传统文化,掌握更多的知识才能向学生传授。