基于“交互工具”进行小学数学探究性学习的有效对策分析

随着新课改和素质教育的不断深化,我国教育事业迎来了更高的挑战。作为小学教育体系中的重要组成部分,小学数学教学也受到了一定程度的影响。为了更好地迎合新时期的要求,教师积极革新课堂教学的理念和手段。其中,“交互工具”凭借着自身的优势,逐步出现在大众的视野,并且获得了广泛的应用。基于此,以下就将小学数学探究性学习作为载体,着重分析“交互工具”的应用原则和策略,希望提供参考。