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整本书阅读在小学语文教学中的实践
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摘要
在小学语文教学中积极探索整本书阅读的新思路,不仅是践行和落实课标精神,更是以生为本教学思想的显露,还是助力小学生语文核心素养发展的重要举措。为此,在教学中要切实抓好以单篇课文激发学生阅读整本书的兴趣,以明确的任务引导学生抓住阅读的重点,以导拨释疑帮助学生解决阅读中的问题,以实时交流使学生获得满足感与自豪感等尝试实践活动,让整本书阅读成为学生形成正确感知、科学世界观的主要阵地,成为他们语文核心素养稳健发展的摇篮。
作者
杨雅蓉
机构地区
福建省漳浦县石斋小学
出处
《中学生作文指导》
2020年第37期0064-0065,共2页
关键词
小学语文
整本书阅读
阅读教学
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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