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浅谈初中语文教学以写促读的策略研究
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摘要
本文基于初中语文教学以写促读的策略研究为题,并进一步分析了其在初中语文讲阅读与写作教学中的应用方法。
作者
陈合田
机构地区
湖北省大悟县高店乡中心初级中学
出处
《中学生作文指导》
2020年第37期0090-0091,共2页
关键词
初中语文
阅读和写作
策略研究
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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