摘要
初中生物教学是一门具有较强实践性的学科,在教学的过程中教学需要按照教学的特点来培养学生们的探究性能力,从而更好的让学生们形成正确的世界观和自然观,在这样的情况下,对于初中生物教学的要求也会相应有所提高,当今社会人们对人才的渴求已不仅仅是单纯地靠谁知道与了解到的知识更多,而是考验其对知识获得的方法,考验人们各种综合能力的运用。而在初中生物课堂教学中也不仅仅是教授给学生理论基础知识,也要注重对学生生物学习能力的培养。在新课改背景下,初中生物教材中常常涉及到探究性的教学内容,而这种课程设置,无疑是为了提升学生的探究能力。因此我们在明确培养学生们探究性能力重要性的同时,也要采取科学的教学方法来切实可行的做好这一工作。
