摘要
情境教学对小学作文教学也是有着极其重要的影响。所以在教学中教师要善于发现教材、生活,以及其他资源之间的联系,并以此创设一个个有助于学生阅读,有利于学生练笔的学习情境,让他们对写作产生更浓厚兴趣,也更愿意去想、去写,致使他们逐步爱上写作。基于此,教师就得做好随文练笔引导,依托课文情境激发学生写作兴趣;还应指导学生学习记录生活,依托生活情境培养学生写作习惯;更要营造和谐氛围,缔造平等课堂,给学生自由发挥的时空,依托问题情境发散学生创新思维。通过多元化的协同努力,更有效地培育学生写作兴趣,养成良好的写作习惯,使得学生作文能力与日俱增。:
