议题式教学在初中道德与法治课的运用

在进行议题式教学时,让学生从道德与法治的议题中学习到“君子有所为,君子亦有所不为”的正确观念。通过结合教材确定议题、层层问题导入、组织议题实践活动等,有效地提高初中生对于道德与法治课程内容的真正掌握,帮助学生深度探究道德与法治的学习。