小学语文阅读教学文本细读策略之研究

阅读教学中的文本细读是一种精细化的教学活动,其主要体现在教师紧扣文章中那些有深意、有特色的语句、短语等,引导学生细细咀嚼,并在反刍中领悟到作者的思想感情,以及相关的情怀等,并以此对学生审美观念、写作技巧以及阅读能力产生积极的影响。基于此,教学中教师就得抓实自主阅读,问题生成;品味细节,填充内容;分角色朗读,感知文本内涵等细节打磨,从而让学生真正融入文本细读之中,并在细读活动中习作能力得到发展,语文素养稳健提升。