情境教学在初中语文写作教学中的应用

初中学生认为语文课程中最难是作文,就目前其写出来作文看,具有缺乏真情实感,不能很好表达自己对各个方面感受和想法的问题,导致作文水准比较低。语文作文教学要帮助学生解决写作中问题,促进其写作整体水平提升,可利用情境法,构建情景交融的教学环境,引导学生思考和感悟,最终写出包含真情实意的作文。本文以初中语文写作教学为讨论对象,针对教学中应用情境教学法提供个人策略。