把握盲生语言特点,提高词汇教学效率——盲校语文词语认读教学案例分析

词汇是语言的基本构成元素,也是构成文章的基本材料。对于盲生的教学当中,学生对于词汇的学习(语病),本身就存在一定的难度。教师要充分的抓住盲生的语言学习特点。采用适合盲生学习的教学方式,提升盲生对于词汇量的掌握。