新疆少数名族学生英语学习需求分析与具体教学目标转换

本文采用了问卷调查的方法,对新疆部分少数名族学生进行了英语学习需求的调查。调查发现新疆少数名族学生与汉族学生在许多方面都存在着差异,其中性格差异显著。新疆少数名族学生性格开朗,喜欢与他人交流,因而在学习中,更喜欢与他人合作学习,喜欢课堂活动,本文根据调查所获得的信息,就新疆少数名族学生的英语学习现状,结合具体教学目标,对现在的英语教学提出了几条建议。