情景模拟教学联合Mini-CEX在急救技能实习带教中的应用探索

本项目旨在评估情景模拟教学法和Mini-CEX结合在医学生急救技能的教学中的有效性。选取2018-2020年在温州医科大学附属第一医院在麻醉科实习的2015和2016级临床专业/麻醉专业本科生共50名,采用随机整群分组分为2组,分别为对照组(传统教学联合Mini-CEX)和实验组(情境模拟联合Mini-CEX)。对两组学生进行考核评分和问卷调查。实验组的Mini-CEX明显优于对照组,学生们对该教学方法表示满意。在医学临床技能实验教学课程中,情景模拟教学法和Mini-CEX可以增加学生临床思维、人文关怀和医患沟通的能力,有助于提高技能实验课的教学效果和学生学以致用的操作能力。