摘要
随着教育教学理念的更新与发展,我国职业教育取得了较大的进步和发展。但是,在普通高中和高职院校的扩招下,中职学校面临着严峻的挑战。部分学校也在适当地降低招生标准,这就容易导致学校所招学生综合素质较低。在中职学科教学中,语文是其中的重要组成部分,更能为学生学习和理解专业知识、提高职业素养打下基础。由于部分中职生未能形成良好的学习习惯,导致其更注重专业课程,而不愿意参与到语文教学环节中。长此以往,就导致学生的语文成绩和语言能力处在较低水平。因此,本文立足学困生学情,对中职语文学困生转化路径进行研究。
