摘要
随着我国现代职业教育事业的不断发展,数学课程在中职教育体系中的地位越来越重要:高质量的中职数学课程不仅能够拓展学生的数学知识,同时还能够使学生在数学知识学习的过程中养成良好的课程综合素养,从而推动学生的全面发展。但是在当前的中职数学课程开展过程中,很多教师受到传统教育思维的影响,在课程教学中以学生的卷面成绩发展为主要任务,忽略了就业能力对学生发展的重要影响,导致数学课程教学质量不高,学生的学习效果不好。基于此,本文通过深入探究就业导向下的中职数学教学模式创新路径,以期生中职数学课程教育教学质量,为推动学生的全面发展提供一些有价值的参考。
