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新课标理念下小学体育教学评价措施研究
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摘要
体育评价在体育教学系统中居于重要的地位,其不仅仅可以促进体育教学目标的实现,也能促进体育教学改革。我国小学体育教学评价上存在一定的问题,教学评价方法单一,评价主体缺乏多元化特征,评价内容比较片面。因此,在新课标理念下,我国应该进一步完善体育教学评价标准,从而更好的促进体育教学的开展。
作者
高昕煜
机构地区
浙江省海宁市盐官镇中心小学
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2021年第2期84-85,共2页
关键词
小学体育
教学
评价
新课标
分类号
G623.8 [文化科学—教育学]
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