新课标理念下小学体育教学评价措施研究

体育评价在体育教学系统中居于重要的地位,其不仅仅可以促进体育教学目标的实现,也能促进体育教学改革。我国小学体育教学评价上存在一定的问题,教学评价方法单一,评价主体缺乏多元化特征,评价内容比较片面。因此,在新课标理念下,我国应该进一步完善体育教学评价标准,从而更好的促进体育教学的开展。