关于思维导图在小学语文口语交际教学中的应用研究

在语文课程教学中,学生的口语能力是教师们非常重视的一项能力,也是语文教学中一个不可忽视的部分,良好的口语能力通常来说可以从以下几个方面可以表现出来,比如学生语言结构的搭建是否合理,平日语文学习中字词掌握的程度,以及学生思维方式的转换和语言组织能力的强弱。口语交际能力作为让我们日常成活中重要的载体,其重要作用是显而易见的,语文教师可以通过思维导图的教学方式,帮助学生提高口语交际能力,展现良好口语交际能力的魅力。