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浅析小学语文课堂运用群文阅读的教学策略
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摘要
现阶段,小学语文阅读推出群文阅读教学方式,可以较好地引导学生通过群文阅读提高学生的阅读能力。作为语文教师如何将群文阅读引导学生充分认识到通过群文阅读,能够较好把握同一类文章的中心内容,感悟文章所表露的情感,学会文章所采取的特殊写作手法,从而将语文课改新理念贯穿于教学活动中,提高学生的综合素质。
作者
万春艳
机构地区
华池县柔远小学
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2021年第2期74-74,共1页
关键词
小学语文
群文阅读
教学策略
高效课堂
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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