如何利用信息技术手段突破小学数学教学的重难点

数学教师应该革新陈旧的教学理念与能力培养方案,重视立足信息技术给小学生开展更高层面的知识讲解,运用多种方式的运用提高班级学生对课程知识的认知程度,引导学生们运用课程知识解决生活问题。这是因为信息技术一方面能丰富课堂教学资源,另一方面也能拓展课程教育空间,强化小学生对课程知识的学习与实践运用能力。所以本文分析数学教师运用信息技术突破课堂教学重难点的具体路径,逐渐提高课程教育的创新性与学科能力培养的实效性。