摘要
小学生需要通过加强体育锻炼来增强体质,而只有学习了体育课程,小学生才能从而了解到正确的体育锻炼方式,并养成体育锻炼习惯。因此,小学体育对学生起到的作用是非常重要的,体育学科和其他学科一样,都需要得到重视。而因为体育教学的内容与文化课程的教学内容有一定的差异,所以在体育教师开展体育教学时,所采用的教学方法也会较为独特,例如体育教学通常都在户外进行,所以体育教学方法和体育教学手段也会更加适用于户外。同时,小学体育教学能够为学生提供的帮助不仅仅在于养成体育锻炼习惯的层面,同时,小学体育教学也能够帮助学生减轻学习压力、生活压力等,所以从心理层面上看,体育教学也具备相关的人文关怀作用。因此,小学体育教学的开展应当以兴趣为主,积极配合学生的体育学习兴趣,并且利用学生的体育学习兴趣创新教学方式,调动学生主观能动性,提高教学效率。
