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读写结合促进初中英语阅读教学效率的提升
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摘要
作为一门语言性学科,学生在学习初中英语课程时自然离不开“听、说、读、写”四个方面的训练与强化。学生自小就浸染于汉语环境中,相对于汉语而言,学生英语读写能力就相对较差,因此英语阅读与写作教学的开展就显得尤为重要。作为一种综合性的教学模式,读写有机结合在拓展学生见识、丰富学生知识的基础上培养学生阅读理解能力以及写作能力,实现阅读的深度延伸与拓展,对于提升学生英语综合运用能力有着重要的意义。
作者
李小雨
机构地区
贵州省贵阳市南明区华麟学校
出处
《新纪实》
2020年第11期49-49,共1页
关键词
初中英语
阅读教学
写作
读写结合
教学效率
分类号
I [文学]
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