摘要
随着现代化教学手段的日益增加,学生参与教学活动的形式越来越多样化,传统的答卷、测验式的评价,对学生进行直接的等级评价,已经无法满足现在的课堂教学需要。表现性评价?(performance?assessment),即用较丰富的提示材料让学生自由作答从而判断学生所学所得的方法。(注1)通过设计符合教学目标的表现性任务,对学生完成任务的过程和结果进行观察,根据评价量表,对学生学习情况进行评价。美术创作更是如此,美术学习不能以一次作业、一次考试未测查手段,他更注重学生在创作中的发展性状况做出客观的纵向比对,它包括创作准备、创作过程中的思维与方法以及形成的结果。这样的评价有利于激发学生的学习动机、挖掘创作潜力,开拓艺术思维。
