“三全育人”视阈下高校资助育人质量提升路径研究

随着“三圈三全十育人”理念的提出,资助育人受到高校进一步重视。高校应积极探索在“三全育人”背景下审视高校资助育人工作,完善资助育人各环节,从而更好地在资助工作中达到育人效果,即坚定学生理想信念、树立良好品德修养、提升综合素质,最终实现高校立德树人的办学目标。在实际工作中如何将“三全育人”理念融入高校资助育人各项工作中,是新时代高校资助育人工作必须思考和解决的重要课题。本文旨在围绕“三全育人”理念,分析高校资助育人目前存在问题,并结合实际工作经验剖析问题成因,探索实现“三全育人”理念下如何更好提升高校资助育人质量。