地域性文化资源在校本美术课程中的开发策略——以天津为例

天津地区由于独特的地理位置造就了丰富多彩的地域性文化资源,将地域性文化资源引入义务教育阶段校本美术课程开发当中具有重要的意义。本文旨在探索教育现代化背景下将天津地域性文化资源引入中小学校本美术课程的基本路径和策略,拟运用文献分析法和描述性研究法展开论述,进一步凸显出天津地域性文化资源在中小学校本美术课程资源开发中弘扬中华优秀传统文化、厚植爱国主义情怀等方面的现实意义。