从被动“机”不可“使”到积极拥抱课堂——浅谈如何有效管理中职学生课堂使用手机问题

近年来,随着信息化的逐步普及和手机功能的多元化发展,手机的使用率在中学生群体中不断攀升,这在无形中为中职教师的课堂管理增加了难度。本文就中职学生课堂使用手机的问题进行分析,并结合自身教学实践,探讨在教学活动中,如何能让学生在“机”不可“使”的情况下,趋利避害聚精会神拥抱课堂。