农村初中班主任德育教育中激励机制的使用策略分析

农村初中德育工作的开展,面临着十分特殊的情况,德育对象很多都是留守儿童,也就是说,家庭德育方面的缺失是比较严重的,此时就需要初中班主任能够更好地发挥自身在德育中的效能。本文倡导在农村初中班主任德育教育中,结合农村中学生的特殊性,融入对应的激励机制,由此创设出更加理想的德育环境和氛围。