在物理教学中注重学生核心素养培养的研究与对策——中学物理实验教学的探究与设计

物理是一门以实验为基础的学科,学生物理知识获取的过程不仅是物理规律认识过程,更是一个探索、研究、体验的过程[1]。教师在实验探究阶段引导学生进行思维建模、在操作阶段采用“前期预防”的思想,能有效培养学生严密的逻辑思维能力、严谨的动手操作能力和科学探索精神,对学生物理学科核心素养的建立和培养的有重要的作用和意义。