浅谈初中数学预习的策略研究

预习不仅是上好数学课的重要环节,还是提高学生自学能力的必要途径,是学生学习过程中的第一步,是他们自己摸索,自己动脑,自己理解的过程,是提高数学课堂教学效益的有效途径。本课题正是针对初中学生的预习习惯、方法、能力展开的研究,希望能通过我们的研究改变学生的学习方式,培养良好的预习习惯,提高学生自主学习的能力。