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小学数学课堂如何培养学生的思维方式
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摘要
在小学数学教学时,教师需合理培养学生数学思维,促进学生学习效率提高。通过新旧知识衔接中渗透培养、在学生动手实践中培养、在教材与生活结合中培养,逐渐实现小学数学素质教育教育目标。本文就小学数学课堂中培养学生数学思维方式的策略分析探讨。
作者
林留芳
机构地区
东莞市南城阳光第六小学
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2021年第2期43-43,共1页
关键词
小学数学
思维方式
培养策略
知识衔接
思维培养
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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