摘要
《高中思想政治新课程标准(2017版)》提出“围绕议题,设计活动型学科课程的教学”的教学与评价建议,高中思想政治“议题式”活动模式由此孕育而生。“议题式”活动课如何落实高中思想政治新课标的基本要求,实现立德树人的根本任务,是一线教师教育教学过程中亟需解决的问题。笔试图结合具体教学案例,从活动议题的选择、活动过程的开展、活动建构的落实以及活动评价的标准等方面谈谈“议题式”活动教学模式在教学实践中的基本理念。
基金
江西省教育科学“十三五”规划2019年度重点课题“学科核心素养视角下‘议题式’教学研究”(项目编号:19PTZD019)研究成果)。
