情境教学法在初中历史教学中的创设

初中历史知识点多且复杂,学生学习中有一定难度,老师要准确把握学生的思维特点,以学生感兴趣的教学模式教学,激发与发展学生的学习兴趣,让学生真正走入历史、感悟历史,促使学生历史核心素养的提升。本文以情境教学法在初中历史教学中运用的优势及创设策略进行分析和探讨,旨在全面提高初中历史课堂教学效果。