“体验学习”模式在小学音乐教育中的应用

在小学阶段的学生正处于开始探索世界的基础阶段,社会经验、生活经验都不足,身心的发展都不够成熟,所以教师对学生进行音乐教学时,需要对学生耐心引导。音乐课堂教学中科学合理地运用“体验学习”模式,促进学生在音乐课堂中的学习,融入音乐的情感中,促进学生的共感能力。