摘要
学生的教育是家长以及教师的共同责任,在我国传统的教学中,虽然也存在家校共同教育的环节,但是,由于一些家长的工作以及学历原因,无法为学生提供良好的帮助,从而降低了家校共同教育的价值。在小学数学教学中,为了将家校共育的价值充分发挥出来,教师可以运用微课进行教学。由于微课的使用途径非常广泛,只要家中有互联网以及电子设备,就能利用微课进行学习。教师在课上可以利用微课帮助学生学习,家长在家中也可以使用微课对学生进行辅导,将微课教学和家校共育进行深度融合,能从根本上改善学生的数学学习情况。本文针对小学数学微课教学与家校共育深度融合的策略进行简单分析。
