情境创设在幼儿园语言教学中的运用策略研究

在幼儿园教育阶段,幼儿园语言教学是其中的一个重要的教学内容。想要有效地开展幼儿语言教学,教师就必须依据幼儿的学习心理特点、认知理解能力,采用适合于幼儿的语言教学方式,构建高效的幼儿语言教学课堂。通过采用情境化的教学方式,能够确实转变幼儿语言教学模式,从传统的灌输式的幼儿园语言教学,转变为开放式、参与式的幼儿园语言教学,高效地开展幼儿语言教学。培养幼儿的语言表达能力与语言组织能力,进一步提升幼儿的语言学习水平。