小学音乐情境教学的多样创设

近年来随着新课程改革工作的不断推进,新的教育理念下,促进学生音乐素养的形成是当前小学音乐教育中的关键目的。在学生各方面能力尚未完全形成的小学阶段,小学音乐教学的方式方法凸显着重要的作用。创设情境是小学音乐中常常用到的教学方法,为了能够提高音乐课堂教学质量,促进学生高效学习、快乐体验,从而达到好的课堂生产。本文对小学音乐情境教学的多样创设策略展开了探究。