基于深度学习的初中英语阅读教学策略研究

随着经济的发展,人们对教育越来越重视。深度学习作为一种主动的、有意义的学习,是教师引导学生发展高阶思维、深层次价值取向以及英语学科核心素养的重要手段,也是当前教学改革的关注点之一。