核心素养背景下的小学语文阅读教学思考

随着教育改革的不断发展与完善,新课标明确提出在教师在授课过程中把学生放在学习的主体地位,即通过不同的授课模式培养学生的核心素养。在小学语文教学过程中,教师带领学生通过对一些文章的阅读不仅可以丰富学生的语文文化知识,还可以在阅读过程中锻炼学生的独立思考能力,培养学生语文核心素养。为此本文以核心素养为背景,结合自身带领学生阅读的收获与经验对小学语文阅读教学展开思考。