摘要
评价并分析口腔护理教学中将循证护理(Evidence-based nursing,EBN)应用其中对其教学效果的影响。方法:对本医院口腔科的33名护理人员实施循证护理,对实施前后的教学效果展开了评价。结果:相比于实施前的教学满意度(78.79%),教学后的满意度(100.00%)更高(x2=5.754,P<0.05)。与实施前的考核成绩进行比较,实施后的理论和实践操作考核成绩均更高(P<0.05)。结论:循证护理应用在口腔护理教学中,其可提高护理人员的理论专业水平和护理实践技能,值得应用及广泛推广。
