“一带一路”背景下高职院校留学生人才培养模式研究

本文基于“一带一路”沿线国家留学生培养实践,以教育部印发《来华留学生高等教育质量规范》[教外〔2018〕50 号]为 根本遵循,从培养目标、培养标准、课程体系、管理机制、评价体系等方面对高职院校留学生人才培养模式进行深入系统研究,总结 高职院校留学生培养过程中的经验、优势和问题、措施,为留学生培养教育工作发挥政策咨询和理论、实践指导作用。