摘要
探究分析伤情化妆法在创伤急救培训中的应用。方法:选取于我院在2020年3月至2020年9月急诊科内实习的60例护士作为本次研究的样本对象。通过随机数表法的方式将其划分为两组:观察组以及对照组,每组护士人数各30例。其中,对照组护士接受常规的方法进行培训管理,而观察组的护士则接受伤情化妆法进行培训管理。对比分析两组护士的相关知识掌握情况、其所带患者对于护士工作的满意程度以及带教评分。结果:相较于接受常规方法进行训练的对照组护士而言,接受了伤情化妆法进行培训管理的观察组护士的对相关知识把控情况更好,其带教评分明显更高,两组护士之间的对比差异具备统计学上的意义(p<0.05)。结论:伤情化妆法在创伤急救培训中的应用优秀,采用伤情化妆法进行培训更能加深护士对于相关知识的掌握并提升其专业素养,并且带教效果良好,值得推广应用。
