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浅谈指导小学语文整本书阅读的策略

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摘要 语文课程标准明确规定了小学阶段学生的课外阅读量,所以培养学生的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提高阅读品位是每一位教师的职责。如何多角度、深层次培养学生的阅读习惯?教师要从激发学生阅读兴趣、引导学生会读书、启发学生独立汇报、师长共读、及时记录等方面着手尝试,指导学生阅读整本书。
作者 张立颖
出处 《读与写(中旬)》 2021年第2期90-90,共1页 Reading and Writing
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