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小学语文“长文短教”的取舍
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摘要
小学语文教学中有些文章篇幅很长,内容非常丰富,虽然小学生们非常爱读,从里面也能学习到很多的语文知识,对于提升学生的核心素养有着极大的好处,但是受到课时的限制,老师应该大胆地取舍,突出重点。通过长文短教提升教学效率,引领每位学生真正地学有所得,学以致用。
作者
杨瑛
机构地区
新疆维吾尔自治区乌鲁木齐市第五十二小学
出处
《读与写(中旬)》
2021年第2期82-82,共1页
Reading and Writing
关键词
小学语文
“长文短教”
教学实践
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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0
1
《斯文》稿约[J]
.斯文,2020(2).
2
李伟英,边迅.
动物学实验教改论文文献计量学分析[J]
.安徽农学通报,2021,27(4):160-164.
被引量:1
读与写(中旬)
2021年 第2期
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