摘要
在新高考制度改革与优化大环境之下,试卷中包含一定比例的基础性试题,既让学生有获得感,又引导学生打牢基础;同时,更要注重综合性、应用性、创新性的试题,通过设置真实的问题情境、新颖的试题呈现方式和设问方式,使“死记硬背”“机械刷题”“题海战术”没有市场,既提高试题的区分度,又引导学生注重从“解题”到“解决问题”能力的培养、从“做题”到“做人做事”素养的提升。高中数学教师应关注学生数学学科核心素养的培养,以适应基本改革要求,融入新的教学理念和教学方法,提升教学水平。本文分析研究在高中数学教学改革与优化之中,为了实现对新高考制度的迎合,高中数学教师应坚持核心素养的培养理念,通过以学生为主的基本思想,为学生迎接新高考奠定良好的基础。
