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九年级班主任缓解学生不稳定情绪的策略探究
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摘要
当前社会环境日益复杂,学生的身心也在一定程度上受到影响。九年级是九年义务教育的最后一个阶段,对于学生来说是非常重要的。面对中考的来临,学生会产生情绪问题,这种情绪如果被忽视可能产生很大影响,因此作为班主任应该关注学生情绪的变化,并寻找有效的策略缓解学生的情绪。本文主要探讨了九年级班主任在班级管理工作中缓解学生不稳定情绪的策略。
作者
李惠芬
机构地区
广东省肇庆市广宁县何楮铭纪念中学
出处
《读与写(中旬)》
2021年第2期285-285,共1页
Reading and Writing
关键词
九年级
班主任
情绪缓解
分类号
G635.1 [文化科学—教育学]
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读与写(中旬)
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