摘要
讨论在内分泌科临床带教中实施临床路径教学法的应用效果。方法:择2019年10月-2020年10月我院内分泌科的临床实习生30例,随机划为2组:对照组(15例)、研究组(15例)。对照组按传统带教方法进行,研究组则以临床路径教学法展开,比较两组实习生的实习成绩、带教感受。结果:研究组实习生的理论、实践成绩均较对照组高(P<0.05),带教感受较对照组更满意(P<0.05)。结论:临床路径教学法在内分泌科临床带教中的应用效果良好,有助于实习生实习成绩的提高,同时,其对此带教方式也较为满意,值得肯定。
