期刊文献+

幼儿自主游戏有效指导初探

下载PDF
导出
摘要 幼儿自主游戏有助于促进幼儿的身心发展,是幼儿社会化的重要途径,是一种占据幼儿园游戏中心地位的学习活动。 但是,很多幼儿教师在指导幼儿开展自主游戏时存在过于放任、过于强调自主游戏的教育价值等问题,其实,教师应该明确自己 的角色与地位,在游戏过程中多观察和指导,在游戏结束后进行适当的评价与反馈。
作者 刘华梅
出处 《休闲》 2020年第26期0132-0132,共1页
  • 相关文献

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部