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中学英语混合式教学模式探究
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摘要
中学阶段作为学生语言能力发展的关键阶段,对英语教学课堂的有效性提出了更多的要求。在此基础上,中学的英语教师应该突破传统教学模式所带来的限制,完善教学策略,改变教学方法,尝试进行混合式教学,尊重学生在学习中的主体地位,提升学生的学科核心素养。
作者
郝娜
机构地区
山东省烟台市招远市第十六中学
出处
《读与写(中旬)》
2021年第2期372-372,共1页
Reading and Writing
关键词
中学英语
混合式教学
教学策略
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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