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教育路上,我们感同身受——关爱特殊群体,做学生的良师益友

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摘要不敢说教育如歌,因为自己不懂旋律。不敢说教育如诗,因为自己并非诗人。在守望教育的路上,我们感同身受 ......

作者曾晓梅

机构地区富平县职业教育中心

出处《真情》 2020年第9期10-10,共1页

分类号 G0 [文化科学]

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真情

2020年第9期

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