摘要
种植园地是大自然的缩影,给幼儿提供充分接触自然、认识自然、探索自然的机会。植物的种子在孩子们的期望中日益增长,并且每天都在变化,孩子们每天都很渴望来到种植园地观察植物以及种子的变化,乐意将自己的发现记录下来,与同龄人分享,这是孩子们学习和理解自然的原始课堂。本文将从幼儿的兴趣入手,幼儿自主选择设计种植园地,自主选择种植物,自主管理种植园地,并结合我园的特色生活操作室完成植物丰收后的系列活动等一些策略来提高幼儿在种植园地的自主管理能力。
出处
《新作文(教研)》
2021年第2期0260-0261,共2页
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