论高中物理教学中如何实施情境教学法

在开展高中物理教学时,我们要注意从高中学段学生的现实表现入手进行引领,让高中学生感受到物理学科的科学性,进而促使高中学生能够从科学的视角来参与生活话题的讨论。我们要展现出物理学科的优势,促使新时代的高中学生能够摆脱“应试教育”的束缚,尤其是在经过 2020 年初的新冠病毒疫情之后,教育者、学习者都从已有的认知习惯中走了出来,我们会站在自己是社会主义建设者的角度来思考问题。让学生明了,他们需要承担的是社会责任,他们转变为科研型的学习者。此外我们还需要不断地进行课改,进而让高中学生能够在我们的课改过程中不断地施加影响,拥有更大的学习空间。让学生能够成为“生本”教育体系中的主角。作为高中物理教育者,在实现这些转变的过程中我进行过一系列的探究与实践,在我看来,能够激活整个教育体系,让高中学生展现主体价值的方法就是实施情境教学法。