核心素养导向的数学课堂教学设计方案探讨

随着我国社会、经济的发展,高中教育的教育目标也在不断发生变化,从“双基”的确立,到“三维目标”的提出,再到“核心素养”的出台,每次转折都对课堂教学产生了深刻且广泛的影响。作为一线数学教师如何优化课堂教学设计,使核心素养能真正在课堂教学中落地?本人结合对新课程标准的理解及自己的教学实践,按新课标要求设计了《函数的奇偶性》这节课,在教学中取得了较好的教学效果。